起首：第十五届新东方家庭素养论坛

演讲嘉宾：杨雄 上海市儿童发展相关中心主任、上海社会科学院社会学所二级相关员

演讲实录：

诸君嘉宾上昼好，我今天发言的题目是《青少年心理与社会心情才气的培养》。

刚才俞敏洪竭诚和李彦宏先生对话东说念主工智能，我作念个回复。

第一，我用ChatGPT仍是整整两年了，手脚一个专科的社会学职责者，我当今写论文等于最初设问。我很会用ChatGPT，我的相关生齐比不外。好意思国的专科仍是出现了怎样与ChatGPT对话，主如果发问的手段。我反复西席过ChatGPT，你发问得越精准，它的回答也就越准确，这是个互相作用的历程，是需要学习的，这是我的主流不雅点。

第二，我听俞竭诚说，当今学生学的（内容）太难，虽然咱们是越来越难的。然而我个东说念主的不雅点，孩子如果有心理内驱力的话，对他来说不存在难度的问题。

我觉恰当今中国的基础素养问题，是系念式的学习，时辰太长。在德国义务素养学1500课时，在中国要3000课时。是以在东说念主工智能AI时间，我的个东说念主不雅点，东说念主脑不要和电脑去竞争。我在有些方位说，将来咱们开沟通会是什么样的？东说念主工智能的让东说念主工智能去开，齐是凭空东说念主的；咱们线下的东说念主讨论线下想维，分红两个部分 ，因为东说念主工智能和东说念主是无法对话的，东说念主是社会动物，这是第二个不雅点。

第三个不雅点，是东说念主工智能大大压缩了咱们底层的浅易的学习历程，咱们不需要免强去作念系念式的西席。那咱们西席什么呢？因为中国的孩子学习时辰过长，高强度西席才能的开垦，高才能以致高智商，然而不等于他社会心情才气很高，这就今天导出的咱们高度关注的青少年心理健康问题。

现代青少年心理问题近况

最近素养部有个专项文献，题目等于《全面加强和纠正新时间学生心理健康职责专项行径操办》，内部提议的不雅点是：中国当下的，以00后、10后为学生的一代，他们的心理健康将成为或者上涨为国度计谋，这句话很艰难。

中国要作念的事太多了，三年口罩事件以后，把青少年心理栽培为国度计谋，我认为是第一次提议来的，亦然曲常艰难的。是以在咱们二十大，除了校、家、社，除了三个提神，写了文献除外，仍然是把社会心理服务体系的构建写入咱们党的敷陈，这也反衬了在当下中国青少年心理问题的艰难性。

接下来看一下咱们的问题出在哪儿。

第一个等于，咱们在系念式素养上，孩子花的时辰太多。家长全身心肠付出，正在放弃这一代的儿童。国际上皮尤相关中心针对21个国度捕快的后果发现，咱们中国68%受访者认为孩子学习时辰过长，莫得玩的时辰。这民众齐知说念，然而怎样来措置这个问题呢？

我提议的第二个敷陈，等于中国当下许多年青东说念主，哪怕是北大、清华毕业有的齐找不到职责，或者部分学生找不到职责，等于因为咱们（的素养）是以系念式学习容貌为主，而阑珊对他的情商和社会心情才气的西席。

接下来我很快速地讲一下社会心情才气的问题，国际上社会心情才气的提议是30年前，然而其时中国莫得介入OECD（经济配合与发展组织）大领域的捕快。到2018年，中国参与了OECD的10个国度的10-15岁孩子的社会心情才气的大领域测试。

这标明，中国以系念式学习取得学习收成为主，转向为社会心情才气的一种过渡，这是国度计谋的过渡。中国的引导东说念主和素养内行启动更关注孩子的心理健康，更关注学生社会来回才气，更关注孩子截至自我心情的才气，更关注完成任务历程中的抗逆力、抗压力，这是中国的孩子相配阑珊的。

现代青少年阑珊社会心情才气的归因

刚才听了俞敏洪竭诚和李彦宏先生的对话，我在想，是不是东说念主工智能越发达，咱们孩子的凭空社会化就会越严重？上海社科院有一项捕快，是不是东说念主脱离了社会来回，会加重他的心理问题？这值得咱们关注。也等于东说念主工智能的发展和青少年的社会心情才气是不是呈反向干系，这是我提议的一个问题。

第一，在国际上，青少年社会心情才气仍是成为青少年一代最艰难的修养。

那什么是社会心情才气呢？它主如果指完成任务历程中的抗压力、怒放的才气、自我退换心情的才气、闲适的才气、与东说念主相处的才气，比如与雇主怎样打交说念，与共事怎样打交说念，这些是分手于你往时走得远不远的一个艰难决策。

哈佛的相关涌现注解，东说念主与东说念主走到社会上，终末的差距不是智商，以致不是情商。在中国情商可能标明圆滑，咱们从学科意思上提议了“社会心情才气”。社会心情是个相配科学的名词，包含的身分等于底下这张内外所呈现的。

上海华东师范大学，仍是启动大领域地介入这个国际定约，专门相关中国孩子的社商。民众知说念在一段时辰内，由于升学目的导向，孩子出了问题。2022年的敷陈说明，有严要点理战栗和心理疾患的孩子，保守地说大约占2%。中国东说念主口基数大，那得有若干孩子啊？尽管中国在国际上横向相比10-15岁的总体水平还不错，何况跟着咱们民众喜爱家庭素养，在座内行齐在讨论家庭素养，俞敏洪竭诚也作念了许多孝敬。然而由于咱们的社会变化太快，竞争加重，使得孩子的心理跟不上通盘这个词社会的发展，他的智商很高，他的才能开垦很早，他们是早慧、早熟、早教的一代，然而社会心理心情才气的阑珊，家长却不知说念该怎样去栽培。

前两年我作念过青少年社会心态、社会心理和社会心情才气的相比，我讲一下归因。

第二，现代青少年对好意思好生活的向往与发展造反衡、不充分之间的矛盾，使其发展带来全体压力感。

因为咱们提议高品性生活、高质料发展。这之间全体的差距导致了咱们青少年全体的心理压力。以下是数据，我就不伸开了。

第三，欧洲杯在哪里下注市集的过度竞争，导致青少年代群加多了不同进程的心理抑郁与战栗感。这有多半数据不错考据。

第四，现代青少年群体社会来回减少、交流才气弱化，出现一身和无助等心理问题。

由于AI、汇聚、智妙手机的发展，导致青少年执行的社会化严重地滞后。是以，当今许多孩子一个手机捧在手里，去措置通盘问题，但线下东说念主际来回却被大大压缩。

这是大样本捕快。中国后生报、北京大学心理与默契科学学院、中国社科院、世界妇联齐作念过多半样本，衔接五年的追踪，轮廓得出了这个论断。

第五，全球经济衰退，导致后生职业与个东说念主发展空间收窄，心理受挫感上涨。

第六，社会不笃定性，阑珊灵验因循，青少年承压才气下落，敌手机、互联网依赖增强。

当今面对的是VUCA社会，VUCA等于不笃定性、肮脏性、不可猜想性和变化性。后生一代在这种不笃定的配景下，他学什么、怎样学，加上后头千军万马的东说念主要高考，家长死死盯着孩子念书，不太关注或者不知说念怎样匡助孩子栽培社会心情才气，这之间有浩大的落差，亦然青少年心理出现问题的一个原因。是以，青少年对互联网的依赖和执行社会化来回的裁减，这之间的落差，提示咱们社会对青少年心情才气培养的艰难性。

第七，现时青少年面对群体压力和心理战栗，社会心情才气培养、西席尤为艰难。

青少年的心理问题，既不成夸大也不成冷落。我不是月旦心理学家，但咱们部分的心理学是夸大了青少年心理问题。我不太主张将家庭素养心理学化，家庭素养是生活化的，家庭素养不成学校化，它是个轮廓治理的历程。

全世界相比来说，中国青少年的全体现象照旧处在中上等水平。然而因为中国东说念主口基数大，咱们要客不雅看待这个问题，它不是单一变量，不是三年口罩的疤痕系念。我认为这是因为，是遥远、在一段时辰内咱们学校、家庭、社会齐去捏升学目的导向，而带来的遥远积聚效应。加上城市化、老年化、少子化等等，是以这是轮廓的原因，不成归为家长的原因，也不成把板子打到学校。它是通盘这个词社会在一段时辰内问题遥远积聚的爆发，比如前10年前20年拚命式鸡娃。

咱们不成把孩子盯着往死里逼，唯一不死就往死里念书，这么终末一定会出问题。当今高危东说念主群是初中生，初中的竭诚、家长要杰出防卫，许多问题就出当今初中，因为孩子到了高中，他的想维、他的新皮层、神经元的发展能够让他截至我方，会相比感性地去对待弯曲。然而初中的孩子还翻不外去，尤其是男生，这是大样本捕快得出的论断。

培养青少年社会心情才气的三个建议

第一，培养青少年的“钝感力”。

钝感力等于看上去有点鲁钝的，不那么敏锐。本体当今的家长也好，孩子也好，齐过于敏锐，过于察颜不雅色，过于的看待别东说念主的色调、社会的眼神，其实通盘这个词社会莫得那么多东说念主表情你。

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当今每个东说念主只表情我方，你不要有过分的反刍想维，对竭诚敏锐、对引导敏锐，总在想“我今天弘扬好不好？”过于自我反刍会导致钝感力的丧失，是以有技能不要那么敏锐。

不要太在乎别东说念主的意见，包括咱们孩子的西席，怎样培养？学会平缓想考、多角度想考，凡事不要过分敏锐，哄骗可能性想维。

我捕快00后一代，他们的想维容貌是多角度辨证看待（问题）的，他们从多角度、多个自媒体里赢得信息。其实青少年的孤苦性是豪阔的，要津通盘这个词社会的压力太大，导致他莫得自信心和内驱力。当今世界妇联、素养部齐在讲家校社，我的不雅点是要蜕变通盘这个词素养的生态，素养生态更艰难，不仅仅家校社的问题，它有复杂的变量。

第二，增强青少年的“鲁棒性”。

什么是“鲁棒性”呢？等于抗压力。农业上有鲁棒性，袁隆平院士会选鲁棒性强、抗倒伏抗病害虫的水稻和小麦种子；在航空、农业等领域常常会用到“鲁棒性”这个词。咱们培养孩子要有遒劲的抗压性和鲁棒性，压不倒打不垮，从小培养这么的精神，这比你检修好走得更远。

怎样培养鲁棒性呢？学会自我料理，让孩子摆脱主宰他的事物，学会冲破一定的老例，让他我方履历社会的变化。有技能稳妥地蜕变一下清静区，成心地让孩子从小锤真金不怕火在不笃定性中活命的才气。保持积极心情，提高儿童的心理弹性。

当今许多东说念主习气把问题想得很严重，呈现出破裂性想维。我大学时看过一册书叫《可能性想维》，对我的一世影响很大。许多东说念主认为这事不可能，我说你要想想可能性，一朝成为可能性你就突破了。

第三，让青少年习得“幸福感”。

咱们许多孩子不会笑，整天愁眉苦目。咱们中国东说念主辞世很累，拚命赢利，然而却不知说念赢利干什么。我最近遇到一个亿万财主，他跟我说整天睡不着觉，上亿钞票还睡不着觉，这让等闲老匹夫怎样生活啊？是以一定要培养幸福感。我在海外作念探望学者时发现，他们的生活齐很浅易，没什么钱，然而过得很幸福。但咱们要囤许多物资，可能因为咱们是在匮乏性的社会长大，有一种系念，叫疤痕系念，发怵物资匮乏，不知说念要给孩子囤若干钱才够。

终末提议“乐商”，“乐商”是东说念主生可继续发展的艰难才气。我写过有关著作，由于时辰见到了，我就不伸开了。

谢谢诸君！